圍繞新工科人才培養，遼寧科技大學電子信息與工程學院堅持目標導向和系統思維，多措并舉，扎實推進，在學科專業建設各方面展開了一系列卓有成效的行動。學校《遼寧科技大學進一步加強內涵建設服務遼寧全面振興新突破三年行動方案（2023—2025）》發布以來，學院進一步加強了舉措的系統性和實效性，為取得新工科人才培養豐碩成果不懈努力。
學院堅持全面落實“立德樹人”根本任務，牢固樹立人才培養的中心地位。專業建設堅持從外延發展轉向內涵建設，統籌自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術與儀器五個專業協調發展。回應國家和遼寧需求，進一步凝練專業培養目標，修訂培養方案，將“控制科學與工程”一級博士點的學科優勢轉化為專業特色，提升專業建設質量。推進“自動化”國家一流專業建設，進一步明確著力點，加強資源配置，完成好該專業的工程認證工作，同時帶動其他專業達到省級一流專業、工程認證專業建設水平。
學院持續加強課程建設，努力打造“金課”。按照社會需求、新工科發展趨向和學生認知規律，不斷優化課程體系。根據專業培養目標和交叉領域復合型知識結構要求，科學剪裁融合多學科知識，優化課程內容，深入開展教學研究和教學改革，持續優化一體化、開放式、多層次的實踐教學體系，推動教學成果長期積累和匯聚集成。深化人才培養模式改革，努力構建基于專業特色的創新創業教育體系，推進創新創業教育和專業課程深度融合。
結合學院多年學科建設基礎和優勢，瞄準控制科學與電子信息領域學術前沿，持續凝練學科方向，集聚資源培育新的學科特色增長點，不斷推動學科交叉融合走深走實，為新工科人才培養奠定堅實的學科基礎。完善學院科研管理體制機制，整合、優化科研團隊，形成科研合力，營造良好學術氛圍。加強科研平臺建設，以項目為紐帶、以團隊為依托，打破系和學科界限，推動研究工作交叉融合。加強兩個省級重點實驗室平臺建設，深化學術交流，加大與校外單位和專家的合作交流力度與頻次，選派科研能力強的教師外出專項科研進修，推動引進技術和項目。堅持產學研用結合，圍繞智能控制、人工智能、大數據等熱點領域，推動科技成果轉化，力爭在解決企業重大問題和卡脖子項目上取得突破，提升科研直接服務經濟社會發展能力。
圍繞新工科專業復合性、前沿性特點，著力建設學習型學院，促進教師自身知識結構與能力發展。組織教師專項培訓，堅持教授和博士論壇、青年教師培訓報告會常態化，提升教師駕馭前沿信息技術、跨界技術的能力，推動教師獲取新知識、掌握新設備、新方法。鼓勵、支持教師頂崗實踐、短期業務輪訓、參加教學競賽，推進雙師型隊伍建設，提升教學能力。本著“不為所有，但為所用”的原則，聘請企業、科研院所具有較高學術造詣、豐富實踐經驗的各類高層次專業人才擔任兼職教師，建成一支結構合理、能力突出的兼職教師隊伍。（供稿單位：電子信息與工程學院）
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