10月11日，遼寧科技大學黨委理論學習中心組學習會在校部421會議室召開，專題學習習近平同志《論教育》和改革開放史，學校黨委理論學習中心組成員參加會議。會議由校黨委書記孟勁松主持。

會上，黨委理論學習中心組成員通過讀原著、學原文，對《論教育》中的部分篇目進行領學。馬克思主義學院副院長朱小曼作關于改革開放史的專題輔導。黨委理論學習中心組成員就自身學習體會，結合分管工作進行交流發言。

孟勁松作總結發言。他指出，習近平同志《論教育》和習近平總書記圍繞教育發表的一系列重要論述，提出了建成教育強國應當具有的“六力”，以及要正確處理的“五個重大關系”，深刻回答了新時代新征程為什么要建設教育強國、建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國等一系列重大問題，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。孟勁松強調，學歷史是為了更好地走今后的路，更好地實現與時俱進，只有進一步學好改革開放史，才能在深化教育綜合改革，辦好人民滿意的教育的道路上，真正把工作做好，真正將事業發展好、改革好。

就學習貫徹落實本次學習內容，孟勁松提出兩點意見。一要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，切實把學習成效轉化為推動學校高質量發展的生動實踐和務實舉措。要深刻認識做好習近平同志《論教育》學習宣傳工作的重大意義，把習近平同志《論教育》與學習貫徹落實全國教育大會精神貫通起來，一起進行學習。要切實做好習近平同志《論教育》學習宣傳的重點工作，面向廣大黨員干部師生，認真組織學習培訓，深入開展宣傳闡釋，有機融入教育教學，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習宣傳工作。要以習近平同志《論教育》的重要精神指導推動學校實際工作，堅持和加強黨的全面領導，以高質量黨建引領推動學校高質量發展。全體教師要致力成為“教好”學生的“大先生”，既要從教知識、教能力的角度去“教書”，還要從提升學生思想道德素養上“育人”，始終聚焦落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神；在科研活動中始終堅持“四個面向”，加強校企科研合作，助力實現高水平科技自立自強。全校學生要努力成為“學好”知識、善用知識解決問題的“工程師”，既要拓展知識廣度，又要挖掘知識深度，培養在實踐中學習、運用、收獲知識的能力，讓自己成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。所有管理人員要聚力成為“管好”學校發展的“管理者”，要貫徹落實黨的教育方針，對標上級部署要求，從歷史的維度去思考，從科學發展的角度做好課程設置、專業設置、教師評價、科研評價等工作，不斷深化學校教育綜合改革，激發干事創業活力，引導廣大師生員工齊心協力為建設成為特色鮮明的高水平研究應用型大學做貢獻。

二要深入學習改革開放新時期歷史，深刻領會重要啟示和寶貴經驗，自覺運用指導工作實踐，推動學校改革發展開創新局面。要把改革開放放到中華民族偉大復興歷史進程中來認識和把握，深刻認識改革開放和社會主義現代化建設的光明前景，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。要正確認識改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，正確處理改革開放前后的社會主義實踐探索的關系。要把握歷史大勢，以發展的眼光看待改革開放，通過重溫回顧改革開放這段歷史，從中汲取推進學校進一步深化改革發展的精神動力，全面總結學校辦學歷史發展過程中的巨大成績和成功經驗，深刻把握經濟社會發展對高等教育提出的新要求，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，以更高的智慧和更強的勇氣深入推動綜合改革，穩步向著建設特色鮮明的高水平研究應用型大學的目標邁進。（供稿單位：宣傳部 圖片來源：金會剛）